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拓展并不是玩兒而是心靈的一次洗滌
來源：重慶拓展 發(fā)布時間：2019年03月11日
以目前社會上的各種拓展培訓來看，首先開場前不深度追求學員心理定向環(huán)節(jié)的轉變，過程中不深入追求學員對規(guī)則的嚴謹態(tài)度，結束后不深刻分析結果對學員所帶來的深遠影響的拓展培訓（其實已經(jīng)不是拓展培訓了）。該類培訓教練只清楚規(guī)則，注重安全，不過分嚴肅，過程愉快而已。
培訓中我們常說要引導學員走向正道，因為我們堅信受訓者的未來一定比當下活得更精彩，拓展培訓本身就是想給受訓者帶來深遠影響和長遠價值，幫助受訓者發(fā)現(xiàn)自我，成就自我、超越自我這就是對拓展的最好解釋。而如果只求一時之快，一時之樂，那么前期受訓者會對此產(chǎn)生好奇，但隨著時間的流逝，發(fā)現(xiàn)很多受訓者認為拓展培訓就是玩，甚至直言不諱地說：“我們要得是培訓而不是玩”，什么時候我們變成了游樂園的從業(yè)人員了，受訓者對拓展行業(yè)的曲解，恰巧就是非專業(yè)培訓師對此不求甚解的結果，這也就是為什么說，越是客戶對拓展培訓的要求越不高，越不嚴謹，反而越要有一定造詣和深度的培訓師參與進來。
到底是培訓還是玩呢只有我們對拓展培訓前期深度剖析，過程中深入探討，結束后深入分析才能使拓展培訓不至于誤入歧途，而不至于引領學員走入邪道，培訓中越是追求輕松和愉快，就越應該對學員帶來深遠和長遠的影響考慮，讓學員從拓展培訓中正真意義上的有所收獲和有所感悟才是拓展培訓所真正追求！
今天的拓展培訓由于外在的形式多種多樣，表達的方式也日益繁多，這就使得有些人開始出現(xiàn)了錯覺：“拓展培訓到底是培訓還是玩”。其實當我們深入思考的時候你就不難發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是解讀了拓展培訓的一部分，而一部分的認識本身就是我們中國人一直以來的方式，就像“紅樓夢”一樣，有人說是言情小說，有人說是講富二代的故事，有人說是的一群女人的故事等等。也如同中國人對“易經(jīng)”的理解一樣，有人說是算卦的書，有人說是看風水的書，有人說是解讀人性的書等。其實這一切的理解都只是其中的一小部分，作為培訓師就有責任有義務讓身邊的人充分的理解和認識，我們的不求甚解和片面的理解往往就是對拓展培訓的最大侮辱，也是對我們自身的不負責任。這就是拓展培訓為什么內(nèi)在“豐滿”的原因了。
所以拓展培訓不能脫離“做中學”“學中用”的實質，否則那不叫拓展！因此我們要清楚的認識拓展培訓，不能只見樹木，不見森林，甚至用盲人摸象的理解大張旗鼓的說“大象就是一片樹葉，大象就是一堵墻，大象就是一根柱子”。
培訓中我們常說要引導學員走向正道，因為我們堅信受訓者的未來一定比當下活得更精彩，拓展培訓本身就是想給受訓者帶來深遠影響和長遠價值，幫助受訓者發(fā)現(xiàn)自我，成就自我、超越自我這就是對拓展的最好解釋。而如果只求一時之快，一時之樂，那么前期受訓者會對此產(chǎn)生好奇，但隨著時間的流逝，發(fā)現(xiàn)很多受訓者認為拓展培訓就是玩，甚至直言不諱地說：“我們要得是培訓而不是玩”，什么時候我們變成了游樂園的從業(yè)人員了，受訓者對拓展行業(yè)的曲解，恰巧就是非專業(yè)培訓師對此不求甚解的結果，這也就是為什么說，越是客戶對拓展培訓的要求越不高，越不嚴謹，反而越要有一定造詣和深度的培訓師參與進來。
到底是培訓還是玩呢只有我們對拓展培訓前期深度剖析，過程中深入探討，結束后深入分析才能使拓展培訓不至于誤入歧途，而不至于引領學員走入邪道，培訓中越是追求輕松和愉快，就越應該對學員帶來深遠和長遠的影響考慮，讓學員從拓展培訓中正真意義上的有所收獲和有所感悟才是拓展培訓所真正追求！
今天的拓展培訓由于外在的形式多種多樣，表達的方式也日益繁多，這就使得有些人開始出現(xiàn)了錯覺：“拓展培訓到底是培訓還是玩”。其實當我們深入思考的時候你就不難發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是解讀了拓展培訓的一部分，而一部分的認識本身就是我們中國人一直以來的方式，就像“紅樓夢”一樣，有人說是言情小說，有人說是講富二代的故事，有人說是的一群女人的故事等等。也如同中國人對“易經(jīng)”的理解一樣，有人說是算卦的書，有人說是看風水的書，有人說是解讀人性的書等。其實這一切的理解都只是其中的一小部分，作為培訓師就有責任有義務讓身邊的人充分的理解和認識，我們的不求甚解和片面的理解往往就是對拓展培訓的最大侮辱，也是對我們自身的不負責任。這就是拓展培訓為什么內(nèi)在“豐滿”的原因了。
所以拓展培訓不能脫離“做中學”“學中用”的實質，否則那不叫拓展！因此我們要清楚的認識拓展培訓，不能只見樹木，不見森林，甚至用盲人摸象的理解大張旗鼓的說“大象就是一片樹葉，大象就是一堵墻，大象就是一根柱子”。
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